四川省绵阳第一中学

学校始建于1740年（清乾隆5年）。清绵州知府在学校现址（文昌祠）延师课读，名为“文昌书院”，1802年（嘉庆7年），设立绵州试院，1840年（道光20年），扩建绵州试院，更名为“左绵书院”。
1906年（光绪32年），根据清政府“各府、厅、直隶州均设中学堂”之规定，将左绵书院改为官立中学堂；1910年（宣统2年）3月15日（农历）正式开学，取名“绵州联立中学堂”。
1931年，更名为“绵属共立中学校”，后改为“县立中学”，1945年始办高中。
1950年人民政府接管学校后，合并绵阳县立中学、县立女子中学、私立涪昌中学、魏城中学、国立六中二分校为“绵阳县第一初级中学”。
1976年恢复办高中，1983年5月批准为完全中学，更名为“四川省绵阳市第一中学”。
1988年在绵阳市率先实行校长负责制。
1998年更名为“四川省绵阳第一中学”。
2003年被授予“四川省普通示范性高中（省重点中学）”
学校现占地面积22854平方米，建筑面积39666平方米，固定资产1.26亿元。拥有标准的塑胶运动场和现代化的教育教学设施、设备。
学校现有教学班76个（其中高中50个，初中26个），在校学生5910人；现有在职教职工239人，其中专任教师201人。另有离退休教职工98人。
办学优势：
办学基础牢靠学校办学理念正确，办学方向明确，办学定位准确，办学策略精确。学校是“国家绿色学校”、“四川省普通高中示范学校”、“四川省校风示范学校”。先后荣获“绵阳市先进基层党组织”、“绵阳市德育工作先进学校”、“绵阳市综合治理模范单位”、“绵阳市平安校园”等荣誉称号。学校在绵阳市教育系统综合考核中已经连续七年获得一等奖以上奖励，处于全市领先水平。高中高考考评已经连续八年获“B组学校一等奖”以上奖励，初中教育教学质量已经连续十年获“综合评价一等奖”，是绵阳市初中教育的一面旗帜。
师资力量雄厚学校现有在职特级教师4人，高级教师71人，中学一级教师100人，高、中级职称的教师占教师总数的85%。教师年富力强，平均年龄34.8岁。拥有45名经省、市教育行政主管部门认定的骨干教师以及学科带头人。教师队伍稳定，敬业精神强，教育艺术精湛，以感恩的育人心态、严谨的细节管理，形成了绵阳一中独树一帜的以科研为先导的教学风格和模式。
教学质量稳步大幅上升“育人为本,和谐发展”的办学理念，引导学生根据不同的个性、特长、爱好、能力、兴趣，发展良好的心理素质、思维品质、意志情操，让学生的特长、能力、个性得到充分发展和发挥，使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，成为个性鲜明、有创造精神、有发展潜力的人。形成了提升中等层面学生成绩的教育教学优势，造就了“低入口、高出口”的辉煌业绩。为大面积的中等层面学生造就了升入高校的平台，高考已经连续八年获B组学校综合评价一等奖，跨入了绵阳市升学大校行列。
初中已经连续十年保持全市领先地位，成为绵阳市初中教育的一面旗帜。
一中学生高品味的综合素质，健全的人格，为终身发展奠定了坚实的基础，颇受社会的广泛赞誉。
教学科研成果斐然学校坚持以教学科研为先导，在一大批学者型、研究型、专家型的领导和教师的引领下，广大教师积极参与教育教学科研课题及教育叙事活动，“想小问题，做大文章”，在教育教学实践中发现问题、分析问题、研究问题，解决问题，成为了学校发展的一个强力支撑点。
德育工作富有成效学校以构建人文关怀下的校园绿色文化为突破口和载体，强化了德育功能。将“育人为本，和谐发展”的办学理念，深化和细化到了整个育人工作的全过程，取得了理想的教育效果，学生的心理品质健康，在校学生保持了无违法犯罪记录，学校连续十二年无安全责任事故发生。
硬件设施基本完善学校按照四川省普通示范高中的办学标准，装备了包括实验、电教、计算机、图书、体育、艺术等在内的所有教学设施，新建了塑胶运动场，改建了学生食堂，并被授予了“A级食堂”，有2000余个住校床位。基本能满足5000余名学生的学习和生活。
地理位置优越学校位于绵阳市区文化、商业中心的警钟街，毗邻涪江，地理位置十分优越，交通极为便利（绵阳机场、火车站以及四个汽车客运站，均可直接到达学校）。学校周边住宅稠密，小学、初中密集，学生及居民素质良好，生源丰富，是理想的办学位置。
办学指导思想：
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以加强学生思想道德建设为首位，以全面提高教育教学质量为核心，以实施新课程改革为着力点，以教师队伍建设为重点，以教学工作为中心，以灾后重建和发展为主题，以改革创新为动力，解放思想，创新思路，加快发展，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，进一步提升学校办学品质和办学效益。
办学理念我校有近300年的办学历史，经过不断改革和发展，形成了“育人为本,和谐发展”的办学理念。“育人为本”，就是首先树立以人为本的新的价值观念，尊重师生的价值，保持和学生在人格上的平等，发挥学生的主体作用，引导学生全面发展；二是明确育人的指向性是培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才；三是育人格局的整体性，以培养人为根本旨趣，围绕“育人为本”加强建设，使学校形成整体性的育人格局与运行机制。“育人为本”的具体内涵是，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创造、学会健体，并具有健康的心理素质和生活方式。学会做人，就是培养学生有健全的人格，懂得怎么做人，做什么样的人；学会学习，就是培养学生浓厚的学习兴趣、学习方法和学习技巧，教会他们在浩瀚的知识海洋里汲取更多所必需的知识，并树立终身学习观念；学会做事，就是会处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，积极参加社会实践活动，增强团体意识，用所掌握的知识为社会、为人类作贡献；学会创新，就是培养他们不断进取的创造精神，不拘泥于已有的结论和现状，不满足于现成的观念和认识，用所学知识去创造新事物、发现别人没有发现的真理、解释合规律发展的自然现象和社会现象；学会健体，其一是要教育学生真正认识到身体是事业成就的本钱，积极参加体质健康锻炼，以良好的身体素质去主动适应不同工作环境和自然环境；其二是要培养学生具有健康的心理素质和生活方式，掌握适合自身特点的心理调节方法，养成积极向上的生活习惯，始终保持平和的心态，对事业、对工作、对生活充满信心和希望。“和谐发展”就是根据学生不同的个性、特长、爱好、能力、兴趣，营造氛围，提供条件，注重发展学生良好的心理素质、思维品质、意志情操，让学生的特长、能力、个性得到充分发展和发挥，使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，成为个性鲜明、有创造精神、有发展潜力的人。“和谐发展”就是要求我们的教育应成为促进学生和谐发展的过程，其核心是“和谐”，从教育的角度看，应是指学生全面的、可持续的而又充满个性的发展，既差异性，多样化，又平衡性，统一体；“发展”是指成长、成功、成才。按照和谐社会的要求，构建和谐的育人氛围，注重扬长发展，培养“和谐发展”的人的教育，让每位学生都实现和谐发展，德才兼修臻于完美，使其成为适应“和谐社会”及未来发展需要的人才。
校风:和谐诚信自强奋进
教风:敬业爱生博学创新
学风:勤奋守纪善思自信
办学目标：
把学校办成一所高质量、高效益、高品位、有特色的省级示范性普通高完中。
初中保持全市领跑地位，继续努力提高初中教育质量，办高质量的精品初中。
高中要巩固在全市B组的前列地位，全面提高高中学生的综合素质。
培养目标：
把学生培养成具有志向高远,素质全面,基础扎实,学有特长,阳光进步,全面发展的高素质中学生。
管理目标：
以人为本，着力打造务实、勤奋，重细节、善管理，高节奏、高效率，和谐、创新的干部团队、教师团队和学生团队。以培养学生学习、生活习惯，教会学生做人为重点，拓展德育渠道，培养人文精神；以科研为先导，推进课程改革，优化课堂教学，提升办学品位。


学校地址: 绵阳市警钟街78号        
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